你真的清楚自己刚刚说了什么吗?

你或许会觉得,在说一些话之前,你已经在大脑中构思了想要说的内容,因此,说完之后你非常清楚自己说了什么。可是,当你说完一个内容之后,却听到自己说了另一个内容,这时,你还清楚自己刚刚说了什么吗?

当前的言语生成理论假设,言语开始于一个清晰的前语言观念,通过不同水平的语音编码最终成为言语。然而,来自瑞典Lund大学的研究者做了一项研究,研究支持了另一个模型。另一个模型认为,言语并不仅仅是对前语言信息的编码与翻译,听觉反馈(auditory feedback)在言语的生成中扮演着重要的角色,说话者会根据他们听到的内容来明确自己刚刚说了什么。

实验共招募了78名参与者,他们必须完成经典的Stroop任务。在Stroop任务中,呈现给被试颜色和含义不同的刺激材料,例如用红颜色写“蓝”这个字,被试要做的是报告字的颜色而非字的读音。

在Stroop任务基础上,研究人员让参与者戴上耳机,这个耳机将对被试所说的内容进行实时反馈。但是,实验中关键的部分在于,这些反馈并非全部真实!研究人员对声音的反馈进行了控制,使得特定的单词将被替代为语音相近而意义不同的另一个词(比如,“grey”与“green”的替换)。实验中,少数参与者发现了词条的更换,大多数被试没有发现。

在未发现词条更换的参与者中,当他们报告自己刚刚说的是什么时,却报告了在耳机中所听到的词而不是他们真正说的!研究人员发现,这些参与者中85%的人接受了耳机所反馈的错误内容,而相信这些错误内容是自己所说的。其实,参与者拥有很多的辅助判断信息:舌头、下颌以及记忆等等,这些信息都有助于判断自己刚刚说了什么,可是,参与者仍然相信耳机中反馈的错误词汇,认为是自己说错了!

这项研究显示了听觉反馈在言语生成中的重要作用,听觉反馈是人们用来控制言语生成的一个辅助手段。通常认为,听觉反馈与躯体感觉反馈(somatosensory feedback)以及视觉反馈(visual feedback)一起帮助人们判断所说内容与自己的意图是否一致。另外,听觉反馈在幼儿的语言获得中有着不可替代的作用,幼儿正是通过这样的反馈过程来学习与矫正自己的言语。

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